低溫人工氣候培養(yǎng)箱主要特征：

1、低溫人工氣候箱采用品牌制冷壓縮機(jī)，環(huán)保型制冷劑(R134a)，高效率，低能耗，促進(jìn)節(jié)能。

2、微電腦全自動(dòng)控制、觸摸開關(guān)，操作簡(jiǎn)便。

3、可編程控制方式，白天、黑夜均可單獨(dú)設(shè)量溫度、濕度和光照度等（六級(jí)可調(diào)）。

4、低溫人工氣候箱具有掉電記憶功能，保證在上電后，儀器能從斷點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)行。

5、氣候箱LED燈板的光譜更加接近自然光，同時(shí)LED光板使用壽命長(zhǎng)，讓培養(yǎng)物更接近自然環(huán)境培育。

6、恒溫控制系統(tǒng)，反應(yīng)快，控溫精度高。

7、采用超微波加濕，加濕可靠，濕度均勻。

8、箱體采用循環(huán)送風(fēng)，通過風(fēng)道使每層均勻出風(fēng)

9、人工氣候箱具有超溫和傳感器異常保護(hù)功能，并且設(shè)有獨(dú)立的風(fēng)道超溫保護(hù)裝置，雙重保護(hù)，為儀器和樣品的安全多了一份保障。

技術(shù)參數(shù)

型號(hào)：PRXD-350B

溫度范圍℃：-25-60

控溫精度℃：±1

容積：350l

內(nèi)膽尺寸mm：500*500*1280（長(zhǎng)寬高）

外形尺寸mm：600*690*1880（長(zhǎng)寬高）

控濕范圍（%RH）：50-95（10度以下不控濕）

濕度精度（%RH）：±5-±8

光源：頂置LED光照板式，頂置光源。

光照度（LX）：0-15000（六級(jí)可調(diào)）

光照層數(shù)：3層

 低溫人工氣候培養(yǎng)箱搬運(yùn)時(shí)：傾角不得大于45℃，以免制冷機(jī)損壞。
避免急烈顛震和撞擊：以免玻璃門碎裂。
安裝位置：要安裝在不被陽光直射的地方，要有足夠的通風(fēng)條件。
箱內(nèi)載物擺放：在正常運(yùn)行時(shí)，箱內(nèi)載物擺放整齊，切勿過擠。應(yīng)不影響箱內(nèi)空氣流通以保證箱內(nèi)溫度均勻。
遠(yuǎn)離電磁干擾源：并應(yīng)將供應(yīng)光照箱電源的插座的地線接地。
清潔保養(yǎng)：壁內(nèi)膽和設(shè)備表面要經(jīng)常擦拭，以保持清潔，增加玻璃的透明度。請(qǐng)勿用酸、堿或其它腐蝕性溶液來擦拭外表面1。
故障處理：如發(fā)生故障，應(yīng)有專業(yè)人員或生產(chǎn)廠家維修解決。
溫度與濕度設(shè)定：溫度應(yīng)該設(shè)定在允許的濕度范圍內(nèi)，否則會(huì)造成儀器故障2。
風(fēng)道占用：工作室內(nèi)左右兩側(cè)靠壁處的空間為風(fēng)道，放物時(shí)別占用該風(fēng)道，以免通風(fēng)不良造成溫度不均勻。
溫度差異：智能人工氣候箱箱體內(nèi)實(shí)際溫度與箱體顯示溫度和設(shè)定溫度之間都存在差異，箱體內(nèi)實(shí)際溫度一般都小于箱體顯示溫度和設(shè)定溫度，因此在實(shí)際過程中需要用溫度計(jì)來進(jìn)行校正2。
電源要求：使用符合設(shè)備要求的穩(wěn)定電源，接地要良好，以確保安全。不可隨意更改設(shè)備的電氣線路，定期檢查電源線是否有破損等。
物品擺放：放入箱內(nèi)的物品應(yīng)擺放整齊，不能堵塞出風(fēng)口和回風(fēng)口，且不宜放置過多，以免影響箱內(nèi)氣流循環(huán)和溫濕度均勻性。
減少開門次數(shù)：運(yùn)行過程中盡量減少箱門開啟次數(shù)，以免影響箱內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定性。若需長(zhǎng)時(shí)間開門取放物品，應(yīng)先暫停設(shè)備運(yùn)行。
定期觀察與清潔：定期觀察設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)異常聲音、氣味或參數(shù)波動(dòng)等，應(yīng)及時(shí)停機(jī)檢查。定期清潔箱內(nèi)，用干凈柔軟的濕布擦拭，必要時(shí)可使用溫和的清潔劑，但要避免接觸電氣部件。
更換過濾器：定期更換過濾器，以保持箱內(nèi)空氣清潔，一般每3-6個(gè)月更換一次。
長(zhǎng)期不用的處理：長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)，應(yīng)切斷電源，清潔干凈后將箱門打開，防止箱內(nèi)滋生細(xì)菌和異味。
請(qǐng)注意，不同型號(hào)和品牌的人工氣候箱可能會(huì)有細(xì)微差異，使用前務(wù)必詳細(xì)閱讀說明書，并嚴(yán)格按照要求操作。